让日常阅读成为砍向我们内心冰封大海的斧头。

你们的孩子，

都不是你们的孩子，

乃是“生命”为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来，

却不是从你们而来，

他们虽和你们同在，

却不属于你们。

你们可以给他们以爱，

却不可给他们以思想，

因为他们有自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体，

却不能荫庇他们的灵魂，

因为他们的灵魂，

是住在“明日”的宅中，

那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去模仿他们，

却不能使他们来像你们，

因为生命是不倒行的，

也不与“昨日”一同停留。

你们是弓，

你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

那射者在无穷之中看定了目标，

也用神力将你们引满，

使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。

让你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧；

因为他爱那飞出的箭，

也爱了那静止的弓。

——纪伯伦《先知·论孩子》（冰心　译）

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他不是笨，也不是迟钝。他不过是个吓坏的孩子。

——第一个家《人子与猫的孩子》

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她偷偷希冀着，父亲待会儿就会走过来，对她说一句：好女儿，你也辛苦了。

——第二个家《一脉不相承》

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无论她去了一所很好的学校还是很糟糕的学校，都不会影响她的人生，她的人生已经定型了。她只是换了一个时空，发呆，放空，等下课，每个夜晚，陪着孤单的母亲，在不同的餐厅里品味精致的餐点。

——第三个家《必须多动》

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穿上这制服，有一种无形的压力。

“不是读书的压力，是一种格格不入的压力。”

——第四个家《私的迷思》

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这世界上最伤人的话是什么？

“其实当初生下你不是我的意思。”

——第五个家《他没有家了》

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每一次，她看着纪小弟抱着球消失得不见人影，她坐在家里等待。时钟的指针无情地向前，她知道打球的儿子是最快乐的，但她不能确定，这样的快乐可以维持多久。

——第六个家《天赋》

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他不是个习惯和他人分享心事的人，他找我倾诉，而我不过是他相处半年的家教——这表示他找不到更好的人选了。其他人都太靠近他的真实生活，我的距离够远，只能听，什么也不能做，这是他最需要的，一个聆听而不介入的角色。

——第七个家《衣柜中的小剧场》

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妈妈笑吟吟地对他说：“不要害怕，无论你长到多大，妈妈都会保护你的。”

听到这句话，他宛如在冬天被扔进游泳池，全身冰凉。

——第八个家《怪兽都聚在一起了》

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和母亲将近第一百次的和解失败时，她决定宽恕自己，和解或许可行，但不是现在。

——第九个家《高才生的独白》